为深入贯彻落实《中共山东省委教育工作领导小组办公室关于转发〈关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见〉的通知》精神，进一步加强我院实验中心师德师风建设，规范教师职业行为，筑牢师德底线，营造清正廉洁、潜心育人的良好环境，结合学校及学院实际，实验中心组织开展了师德师风专项调研活动。本次调研通过多种渠道全面摸排教职工思想动态，精准分析现存问题，为后续师德师风建设工作提供坚实依据。现将调研情况总结如下：
一、调研工作开展情况
本次调研以“筑牢师德根基，强化育人担当”为核心目标，覆盖实验中心全体12名教职工，实现调研无死角、全覆盖。具体举措如下：
（一）分层座谈交流，深挖核心问题
组织召开分层座谈会，分别针对各位老师开展专题交流。座谈会围绕“实验教学中的师德践行要点”“青年教职工职业成长与师德提升”等议题展开，鼓励教职工畅所欲言。
（二）个别深度访谈，精准掌握动态
针对座谈会中发现的倾向性问题，由学院分管领导、实验中心主任牵头，对重点对象开展个别访谈。访谈聚焦思想波动较大的青年教职工、学生反馈较多的实验教师，深入了解其思想困惑、工作难点及潜在风险点，形成个性化访谈记录，为风险研判提供第一手资料。
二、调研发现的主要问题
从调研结果来看，实验中心全体教职工整体政治立场坚定，能够坚守立德树人根本任务，恪守实验教学与管理基本规范，廉洁自律意识较强，未发现严重师德失范问题。但结合实验中心工作特点，仍存在一些倾向性、苗头性问题，具体表现为：
（一）思想认识存在“温差”，师德内涵理解不深入
部分教职工将师德师风简单等同于“不违规、不违纪”，对新时代师德师风“潜心育人、严谨治学、廉洁从教”的深层内涵理解不足。尤其是部分实验技术人员，认为自身工作以设备维护、耗材管理为主，“育人”属性不强，忽视实验操作指导、安全规范讲解中的价值观引导，存在“重技术、轻育人”的倾向。问卷显示，有20%的教职工认为“师德师风建设主要针对理论课教师，实验人员参与度可适当降低”。
（二）实验教学规范存在“漏洞”，细节把控不到位
在实验教学环节，部分教师存在细节规范缺失问题：一是实验前安全交底不充分，对机械加工、电路操作等高危实验的风险警示流于形式，有学生反馈“部分教师仅口头提醒，未现场演示应急操作”；二是实验过程中对学生操作规范性要求不严，存在“重结果、轻过程”现象，对学生违规操作未及时纠正；三是实验报告批改流于表面，对数据真实性核查、实验思路指导不足，难以发挥反馈育人作用。此外，个别老教师存在教学方法固化问题，对信息化实验教学工具使用熟练度不足，影响教学效果。
（三）师生互动存在“隔阂”，育人氛围不浓厚
实验教学场景中，师生互动多局限于“操作指导”，缺乏思想交流与价值引领。部分教师课后与学生沟通较少，对学生的专业困惑、职业规划关注不足；针对机械工程实验中涉及的工程伦理、工匠精神等内容，未能有效融入教学过程，难以实现“知识传授”与“价值塑造”的同频共振。
三、问题解决办法及改进措施
针对调研发现的问题，结合实验中心工作实际，坚持“问题导向、靶向施策、长效建设”原则，制定以下改进措施：
（一）深化思想引领，筑牢师德认知根基
1. 开展专题教育筑牢思想基础：每月组织1次师德师风专题学习，结合实验中心案例，解读《新时代高校教师职业行为十项准则》，重点强调实验教学中的育人责任，破除“重技术、轻育人”的错误认知。邀请学校师德标兵、优秀实验教师分享“实验育人”经验，通过“身边人讲身边事”增强感染力。
2. 强化政治理论武装思想：将习近平总书记关于教育的重要论述、师德师风建设相关文件纳入实验中心“三会一课”必学内容，要求全体教职工每年撰写1篇师德师风学习心得，并结合实验工作实际制定个人师德承诺，签订《实验中心师德师风责任书》。
（二）规范教学管理，夯实实验育人质量
1. 细化实验教学规范：制定《实验中心教学操作规范手册》，明确实验前安全交底、实验中过程管控、实验后报告批改等各环节标准，要求教师必须现场演示应急操作、全程巡查学生操作、逐份审核实验数据；成立实验教学督导小组，每周随机抽查教学情况，建立问题整改台账，实行“销号管理”。
2. 提升教学能力：搭建“实验教学能力提升平台”，每学期组织2次信息化教学工具培训（如虚拟仿真实验平台操作）、1次教学方法研讨会；鼓励教师参与校级实验教学改革项目，支持开发“工程伦理+实验教学”特色案例，将工匠精神、安全意识融入实验教学全过程。
四、总结与展望
本次调研全面摸清了实验中心师德师风建设的现状，既肯定了全体教职工坚守育人初心、恪守职业规范的主流态势，也精准定位了思想认识、教学规范、职业发展等方面的突出问题。下一步，实验中心将以此次调研为契机，将改进措施细化为具体工作台账，明确责任分工与完成时限，定期开展“回头看”检查，确保问题整改到位。
未来，实验中心将建立师德师风建设长效机制，将专题教育、规范管理、激励保障、风险防控贯穿工作全过程，着力打造一支“政治坚定、业务精湛、作风过硬、廉洁自律”的实验教学队伍，为学院机械工程学科建设和人才培养提供坚实支撑，助力学校师德师风建设再上新台阶。
